Dossier
The Beginnings of Educational Cinema Produced by the State. The cases of Brazil and Argentina
Published 2021-01-15
Keywords
- Cine educativo,
- Brasil,
- Argentina
- Educational cinema,
- Brazil,
- Argentina
How to Cite
Serra , M. S. ., & Peruffo, G. (2021). The Beginnings of Educational Cinema Produced by the State. The cases of Brazil and Argentina. ENCUENTROS LATINOAMERICANOS (Segunda Época) ENCLAT ISSN 1688-437X, 4(2), 8–25. https://doi.org/10.59999/4.2.871
Copyright (c) 2020 María Silvia Serra , Gabriela Peruffo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Abstract
The irruption of cinema in the early twentieth century was not limited to the cultural scene, on the contrary, educational systems echoed its importance. While pedagogues and doctors discussed the influence of the cinematographer on child psychology, the educational field was divided between those who were suspicious of this new technology and those who announced that it would revolutionize learning, and even question the role of the school itself. Within this framework, there were numerous initiatives in different States that used the cinematograph as an educational instrument, inside and outside the classroom. In this work we want to present the State actions for educational film production in Argentina and Brazil, with the aim of establishing common lines while making the specificities of each country visible.
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