El pathos de la evaluación. Apuntes sobre la pedagogía de Facundo Giuliano

Resumen

En el libro de Facundo Giuliano, Evaluar y castigar. Apuntes sobre la (des)colonialidad
pedagógica (2024), se ponen en crisis modelos educativos dirigidos a priorizar el rendimiento.
Bajo una mirada lúcida se exponen las falencias de las teorizaciones que reducen la función
escolar a la eficiencia y la adaptación sistémica. La reflexión sobre la evaluación traspasa ese desierto, busca lo diferente al desencantamiento y la pobreza, abre el espacio para pensar la
práctica docente cultivando la atención, el valor del conocimiento local y la riqueza de la
diversidad. Hay un tono poético que alimenta la imaginación, busca la justicia, hay un ánimo
vital que sacude la aridez de las subjetividades reducidas por una máquina burocrática de evaluar
y alinear: hay lecciones para aprender, hay aventuras al enseñar.