Ideología y Educación: reflexiones iniciales sobre la Nueva Escuela Secundaria

Resumen

El texto aporta un enfoque crítico a la Nueva Educación Secundaria. Se destaca que el nivel medio de educación y su implementación en Brasil, históricamente, está a la altura de las exigencias del capitalismo, sirviendo a veces como educación propedéutica para la Educación Superior, a veces como educación técnica y preparatoria para el mercado de trabajo. Considera que en ambas situaciones, la NEM conduce a desviaciones en la formación y fisuras formativas que pasan por alto la concepción de emancipación humana propagada por los ideales marxistas y la Teoría Crítica. Se concluye que, como soporte ideológico, la innovadora reorganización educativa de la Nueva Escuela Secundaria está vinculada a los medios de propagación cultural y representa una venganza del conservadurismo que siempre se ha instaurado en la sociedad educativa brasileña, siendo los educadores responsables de ensayos y reflexiones. con el propósito de difundir poderosas herramientas de resistencia e imaginación.