Vol. 18 No. 2 (2024): Laicidad en el Uruguay: fragmentos de una disputa
Artículos

Notes on secularism and education: the whitewashing of the walls in Teacher Training institutes

PDF (Español (España))
  • Gabriela Ferreira,
  • Soledad Rodríguez
Gabriela Ferreira
Consejo de Formación en Educación - ANEP
Soledad Rodríguez
Consejo de Formación en Educación - ANEP
DOI: https://doi.org/10.479651822

Published 2024-12-31

How to Cite

Ferreira, G., & Rodríguez, S. (2024). Notes on secularism and education: the whitewashing of the walls in Teacher Training institutes. Revista Fermentario, 18(2), 26–53. https://doi.org/10.479651822

Abstract

This article constitutes a hermeneutical analysis that addresses - in an experimental way - artistic, pedagogical and political aspects surrounding the dispute over secularism in educational
institutions. For this purpose, a series of events and speeches are selected around the controversy
involved in the images and messages communicated on the walls of public buildings, particularly
in tertiary educational institutions and Teacher Training.
The official discourse of the current Uruguayan government (2022-2024) places special
emphasis on one of the interpretations in tension, the one that precisely defines secularism as
neutrality. From this interpretation, which, as a hegemonic vision, will be understood to be the
only one, it argues and justifies the whitewashing, erasure and censorship of the messages on the
walls of public teacher training institutions. These constitute a communication space historically
achieved by student groups, unions and social organizations.

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