PHILOSOPHY; HISTORY; POLITICS; CULTURAL STUDIES; LATIN AMERICA
v. 6 n. 2 (2022): Sección de Estudios Agrarios. Los vínculos entre ciencia, tecnología y agro en Latinoamérica
Dossier

A agricultura e seus técnicos em uma região semi-árida da Argentina: formação de recursos humanos, inserção de mão-de-obra e circulação do conhecimento (1958-1974)

Federico Martocci
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto de Estudios Históricos y Sociales de La Pampa, Universidad Nacional de La Pampa

Publicado 2022-12-29

Palavras-chave

  • agro,
  • agronomía,
  • región semiárida,
  • Estado,
  • Argentina
  • farming,
  • agronomy,
  • Semi-Arid Region,
  • State,
  • Argentina
  • agro,
  • agronomia,
  • região semi-árida,
  • Estado,
  • Argentina

Como Citar

Martocci, F. (2022). A agricultura e seus técnicos em uma região semi-árida da Argentina: formação de recursos humanos, inserção de mão-de-obra e circulação do conhecimento (1958-1974). Encuentros Latinoamericanos (segunda época), 6(2), 4–27. https://doi.org/10.59999/6.2.1745

Resumo

As ciências sociais analisaram as políticas educacionais orientadas para a agricultura na Argentina, com ênfase no período entre o final do século XIX e meados do século XX. Nos últimos anos, eles também abordaram a formação de agências estatais, a circulação do conhecimento nos processos que constituem suas burocracias e a implantação de políticas públicas em diferentes áreas de intervenção oficial. Entretanto, ainda existem lacunas em termos de iniciativas estatais para formar recursos humanos, gerar e disseminar conhecimento e desenvolver políticas para um setor chave da economia nacional: a agricultura e a pecuária. Este artigo quer contribuir para esta linha de pesquisa, explorando um período chave na formação de técnicos agrícolas em La Pampa, uma província que, embora parte da Região Pampeana, tem condições marginais de produção devido à semi-aridez. O cronograma se abre com a criação da Faculdade de Agronomia e das escolas de Administração Rural e Peritos em Pecuária em 1958, e termina com a organização da instituição profissional de Engenheiros Agrônomos em 1974. A perspectiva proposta combina a ação institucional com o papel dos atores a fim de identificar sinergias e limitações, a circulação do conhecimento na esfera nacional e internacional, e o movimento de técnicos entre a esfera acadêmica e as agências estatais. Para explicar isto, triangulamos fontes institucionais e oficiais com outros registros, como revistas regionais, publicações de extensão rural, relatórios técnicos, imprensa local e testemunhos orais.

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