PHILOSOPHY; HISTORY; POLITICS; CULTURAL STUDIES; LATIN AMERICA

Vol. 6 No. 2 (2022): Sección de Estudios Agrarios. Los vínculos entre ciencia, tecnología y agro en Latinoamérica
Dossier

Farming Practices and Professional Development in a Semi-Arid Region in Argentina: Human Resources Training, Job Opportunities and Knowledge Sharing (1958-1974)

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  • Federico Martocci
Federico Martocci
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto de Estudios Históricos y Sociales de La Pampa, Universidad Nacional de La Pampa
DOI: https://doi.org/10.59999/6.2.1745

Published 2022-12-29

Keywords

  • agro,
  • agronomía,
  • región semiárida,
  • Estado,
  • Argentina
  • farming,
  • agronomy,
  • Semi-Arid Region,
  • State,
  • Argentina
  • agro,
  • agronomia,
  • região semi-árida,
  • Estado,
  • Argentina

How to Cite

Martocci, F. (2022). Farming Practices and Professional Development in a Semi-Arid Region in Argentina: Human Resources Training, Job Opportunities and Knowledge Sharing (1958-1974). ENCUENTROS LATINOAMERICANOS (Segunda Época) ENCLAT ISSN 1688-437X, 6(2), 4–27. https://doi.org/10.59999/6.2.1745

Copyright (c) 2022 Federico Martocci

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Abstract

Social scientists have analyzed educational policies targeting the agrarian sector in Argentina with a focus on the period from the late 1800s to the mid-1900s. In recent years, research has also centered on the creation of State agencies and how knowledge was shared during that process, and the deployment of public policies in different areas. However, gaps can still be found in the study of State efforts to train human resources, to create and spread knowledge, and to develop public policies for a crucial element of the national economy—farming. This article is aimed at contributing to this line of study. To that purpose, we have explored a key period of time in the training of agri-technicians in La Pampa province, which, despite being in the Pampean region, has marginal productive conditions due to its semi-aridity. The time frame starts with the foundation of the La Pampa University's Agronomy Department, the school of Rural Management, and the school for Livestock Experts, in 1958, and finishes with the creation of the Professional Association of Agronomists, in 1974. Our approach explores the official actions along with the role of the stakeholders, to find synergies and challenges, knowledge sharing at a national and a Latin American level, as well as the displacement of technicians from and to Academia and State agencies. To do so, we have resorted not only to institutional and official sources, but also to information from local magazines, rural outreach journals, technical reports, local news, and verbal testimonies.

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