v. 12 n. 2 (2018): Sobre la Laicidad en Disputa
Misceláneos

Diferença E Gesto Em Sala De Aula

Maria dos Remédios de Brito
Universidade de Campinas, UNICAMP
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Dhemersson Warly Santos Costa
Universidade Federal do Pará
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Publicado 2021-02-24

Como Citar

de Brito, M. dos R., & Santos Costa, D. W. (2021). Diferença E Gesto Em Sala De Aula. Revista Fermentario, 12(2), 126–141. https://doi.org/10.47965/fermen.12.2.10

Resumo

El presente texto trae la sala de clase como el lugar de visibilidad del gesto educativo, para ello, destaca una cartografía de un aula de un curso de formación de profesores, en la Universidad Federal de Pará. ¿Cómo estar con el otro en un máximo de otredad? ¿Qué gestos están siendo engendrados en un aula? ¿Cómo producir en el aula gestos de la diferencia? ¿Cómo maquinar ese lugar que es puesto en nuestras actividades docentes bajo la exigencia de la uniformidad? El ensayo toma como referencial analítico, Nietzsche, Deleuze, Deligny y Agambem. La sala de clase es tomada como territorio poblado por las singularidades, en él la potencia de los encuentros y sus intensidades ofrece dignidad al gesto, no como finalidad, sino como pura medialidad.

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Referências

  1. Agamben, G. (2008) Notas sobre o gesto. Em: Artefilosofia, Ano 4, São Paulo, 9-14.
  2. Delegny, F. (2015) O aracniano e outros textos. [Trad. Lara de Malimpesa]. São Paulo, N-1.
  3. Deleuze, G. (2006) Diferença e repetição. [Trad. Luiz Orlandi e Roberto Machado]. Rio de Janeiro: Graal.
  4. ____________. (1999) Conversações. [Trad. De Peter Pál Pelbart]. São Paulo: Editora 34.
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  7. Gallo, S. (2016) Em torno de uma educação menor: variáveis e variações. In: Brito,M. R. e Gallo, S. (comp.) (2016) Filosofias da Diferença e Educação. São Paulo: Livraria da Física Editorial. pp. 15 - 46.
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