v. 14 n. 2 (2020): Dictaduras, autoritarismos y educación en el siglo XX iberoamericano
Artículos

De la renovación pedagógica al silenciamiento represivo educativo en el primer tercio del siglo xx en Ciudad Real

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  • María Teresa Bejarano Franco,
  • Felipe Jiménez Mediano
María Teresa Bejarano Franco
Facultad de Educación de Ciudad Real, Departamento de Pedagogía, Universidad de Castilla La Mancha
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Felipe Jiménez Mediano
IES María Moliner de Segovia
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Título: Gallo. Autor: Carlos Palleiro. Parte de la Serie ANIMALERÍAS realizada para la Colección SER Y SABER de Ediciones SM.
DOI: https://doi.org/10.47965/fermen.14.2.9

Publicado 2021-02-24

Como Citar

Bejarano Franco, M. T., & Jiménez Mediano, F. (2021). De la renovación pedagógica al silenciamiento represivo educativo en el primer tercio del siglo xx en Ciudad Real. Revista Fermentario, 14(2), 157–176. https://doi.org/10.47965/fermen.14.2.9

Resumo

En este artículo abordamos el análisis sobre los modelos de renovación pedagógica en España en el primer tercio del siglo XX , especialmente aquellos que se implantaron en Ciudad Real. Se repasan las innovaciones didácticas que asumieron las instituciones educativas en la capital. Acudimos al método historiográfico (Oliva, 2010) y al análisis de documentos históricos de archivos institucionales. El análisis documental desvela que la Renovación Pedagógica aparece gracias a la implicación de personalidades políticas y educativas comprometidas con el proyecto de la II República. También como el gobierno dictatorial autoproclamado después de la Guerra Civil desmanteló el proyecto renovador mediante procesos de represión educativa.

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