Publicado 2018-07-14
Palabras clave
- educación integral,
- educación y democracia,
- neoliberalismo,
- tercer vía
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Derechos de autor 2018 Encuentros Latinoamericanos
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Resumen
Vivimos hoy en un contexto político, económico y social, con largo intercambio entre los países. En Brasil y en algunos países de Latinoamérica, es fácil darse cuenta de influencias internacionales en programas y políticas gubernamentales. Este artículo, comprendiendo esta coyuntura y debatiendo el concepto de educación integral en Brasil, busca analizar como este concepto es comprendido actualmente y cuanto él puede contribuir (o no) para el desarrollo de la democracia en el país. Para hacerlo, utiliza un diseño metodológico documental, con base en documentos oficiales y estudios académicos. Así, realiza un largo debate al respecto de las divergentes concepciones de educación integral en disputa en el actual contexto educacional brasileño y sus influencias en las políticas del Gobierno Federal del país – en especial con el Programa Más Educación y el Plano Nacional de Educación 2014-2024. Las conclusiones alcanzadas parecen revelar que, con rodeos de Neoliberalismo, Tercera Vía y evidentes influencias de directrices de organizaciones y acuerdos internacionales, la propuesta de educación integral contemporánea indica para el refuerzo de la ampliación del alejamiento entre las diferentes clases sociales. Sin embargo, es también posible identificar como en la actualidad se ha utilizado la educación como herramienta importante para la estructuración hegemónica en las sociedades, manifestando cuanto necesitamos superar la concepción social y política dominante.
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Citas
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