v. 10 n. 1 (2024): español
Artículos

Relações e vínculos entre animais em Malvín Norte (Montevidéu, Uruguai): aprendizagem interdisciplinar

PDF (Español (España))
  • Patricia Iribarne,
  • Ana Laura López de la Torre,
  • Analía Álvarez,
  • Ana Belén Aguilar-Sosa,
  • Luccina Martínez,
  • Sylvia Corte,
  • Francis Torena,
  • Luciana Ferreira
Patricia Iribarne
Español
##plugins.themes.classic.biography##
Ana Laura López de la Torre
Español
##plugins.themes.classic.biography##
Analía Álvarez
Español
##plugins.themes.classic.biography##
Ana Belén Aguilar-Sosa
Español
##plugins.themes.classic.biography##
Luccina Martínez
Español
Sylvia Corte
Español
##plugins.themes.classic.biography##
Francis Torena
Español
Luciana Ferreira
Español
DOI: https://doi.org/10.37125.ISR.10.1.04

Publicado 2024-12-26

Palavras-chave

  • arte participativo,
  • ciencias naturales,
  • extensión crítica,
  • transdisciplina,
  • estudios animales
  • arte participativa,
  • ciências naturais,
  • extensão crítica,
  • transdisciplina,
  • estudos animais

Como Citar

Iribarne, P. ., López de la Torre, A. L., Álvarez, A., Aguilar-Sosa, A. B. ., Martínez, L. ., Corte, S. ., Torena, F. ., & Ferreira, L. (2024). Relações e vínculos entre animais em Malvín Norte (Montevidéu, Uruguai): aprendizagem interdisciplinar. Integralidad Sobre Ruedas, 10(1), 44–70. https://doi.org/10.37125.ISR.10.1.04

Copyright (c) 2024 Patricia Iribarne, Ana Laura López de la Torre, Analía Álvarez, Ana Belén Aguilar-Sosa, Luccina Martínez, Sylvia Corte, Francis Torena, Luciana Ferreira

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Resumo

O principal objetivo desta sistematização da experiência é recuperar algumas percepções e reflexões sobre o projeto abrangente Bestiario de Malvín Norte, que se propôs abordar as formas de relações entre os animais em Malvín Norte (Montevidéu, Uruguai) integrando ciência e arte. O Bestiário é um gênero artístico no qual são compiladas ilustrações e descrições literárias de animais fabulosos e fantásticos, elaboradas a partir da combinação e personificação de animais reais ou inventados. O processo de criação de um Bestiário que representasse experiências de bairro em torno da convivência entre animais, articulou transversalmente todas as atividades do projeto. A sistematização da experiência combinou diversas técnicas de coleta de
informações, percepções, emoções e evocações das criações artísticas geradas a partir do encontro com atores sociais. Este procurou problematizar diferentes questões sociais e ambientais e compreender a complexidade das variáveis éticas, políticas e filosóficas que intervêm na relação entre as espécies, no contexto específico do bairro. A criação de um conjunto de imagens de «bestas» que compõem o «Bestiário de
Malvín Norte» foi um dos resultados materiais mais notáveis do processo, permitindo a integração de conhecimentos, percepções e emoções de diversos atores territoriais, estudantes universitários e a equipe que realizou o projeto. Com o objetivo de partilhar o seu potencial como ferramenta para contextualizar reflexivamente os problemas dos animais na agenda de preocupações do bairro, este artigo centra-se em algumas das «bestas» e na sua articulação com aquelas que emergem do processo de trabalho no território. Algumas imagens caracterizam modos de vida contemporâneos, onde um mesmo indivíduo pertence e interage simultaneamente em diversos territórios físicos, virtuais, simbólicos e imaginários. Outras imagens abordam um aspecto recorrente: a naturalização de diversas formas de violência que envolvem os animais de Malvín Norte.

PDF (Español (España))

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

  1. Aguilar-Sosa, A. B., Clavijo, S., Costa, C., Díaz, P., Martínez, M. P., Hagopián, D., Rojas-Buffet, C., Laborda, Á., Simó, M. (2021). Arañas y Miriápodos del Predio de Facultad de Ciencias, Udelar: de la investigación a la divulgación. En VI Congreso Uruguayo de Zoología. «60º Aniversario de la SZU». III Encuentro Internacional de Ecología y Conservación (p. 91).
  2. Alvarado, R. y D’Angelo, G. (Coords.) (2014). Malvín Norte: análisis sociodemográfico. Facultad de Ciencias, Universidad de la República.
  3. Álvarez Pedrosian, E. (2014). Cartografías de territorios y territorialidades: un ejercicio de integralidad en el encuentro de la geografía humana y la antropología de la comunicación. Universidad de la República. Espacio Interdisciplinario.
  4. Anónimo. (1947). Popol Vuh. Las antiguas historias del Quiché. Fondo de Cultura Económica.
  5. Armstrong, P. y Simmons, L. (2007). Bestiary: An Introduction. En L. Simmons y P. Armstrong (Eds.), Knowing Animals (pp. 1-24). Brill.
  6. Arocena, R., Tommasino, H., Rodríguez, N., Sutz, J., Álvarez Pedrosian, E. y Romano, A. (2011). Cuadernos de Extensión N.º 1: Integralidad: tensiones y perspectivas. Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio.
  7. Arzeno, M. (2018). Extensión en el territorio y territorio en la extensión. Aportes a la discusión desde el campo de la Geografía. +E: Revista de Extensión Universitaria, 8(8), 3-11. https://doi.org/10.14409/extension.v8i8.Ene-Jun.7709
  8. Ávila Cedillo, G. J. (2020). Sistematización de la práctica y escritura creativa en Trabajo Social. Margen, (99), 1-31.
  9. Becker, F. y French, L. (2004). Making the links: child abuse, animal cruelty and domestic violence. Child Abuse Review, 13(6), 399-414. https://doi.org/10.1002/car.878
  10. Bekoff, M. y Meaney, C. A. (2013). Encyclopedia of animal rights and animal welfare. Routledge.
  11. Bickel, A. (2006). La sistematización participativa para descubrir los sentidos y aprender de nuestras experiencias. La Piragua. Revista Latinoamericana de Educación y Política, (23), 17-28.
  12. Borges, J. (1957). El libro de los seres imaginarios. Fondo de Cultura Económica.
  13. Bruzzone, L., Camacho, S., Ibarra, I, Horta, S. E Iribarne, P. (2021). ¿Qué hace la Udelar en Malvín Norte? Memorias de acción en territorio 2020. Unidad de Extensión, Facultad de Ciencias, Universidad de la República. https://www.fcien.edu.uy/noticias/1957-que-hace-la-udelar-en-malvin-norte.
  14. Camacho, S. (2019). Aproximación a la problemática de los residuos urbanos mediante la cartografía participativa: caso de estudio del barrio Malvín Norte (Montevideo, Uruguay) [Tesis de maestría, Universitat Rovira i Virgili]. Repositori URV.
  15. Cano, A. (2012). La metodología de taller en los procesos de educación popular. Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, 2(2), 22-52.
  16. Chapin, F., Matson, P. y Vitousek, P. (2011). Principles of terrestrial ecosystem ecology. Springer.
  17. Cortázar, J. (1951). Bestiario. Sudamericana.
  18. Costa Neto, E. M., Vargas, M. y Santos, D. (2009). Manual de Etnozoología: una guía teórico-práctica para investigar la interconexión del ser humano con los animales. Tundra.
  19. Debera, L., Gómez, E., Katzkowicz, S., Laureiro, P. y Padula, D. (2012). Caracterización de la población de clasificadores de residuos de Montevideo. PNUD-PNUMA. Iniciativa de Pobreza y Medio Ambiente.
  20. Díaz Videla, M. y Olarte, M. A. (2018). Antrozoología: multidisciplinario campo de investigación. Akadia.
  21. Duncan, I. J. (2006). The changing concept of animal sentience. Applied Animal Behaviour Science, 100(1-2), 11-19.
  22. Escobar, T. (2021). Aura latente. Estética/Ética/Política/Técnica. Tinta Limón.
  23. Estep, D. Q. y Hetts, S. (1992). Interactions, relationships and bonds: the conceptual basis for scientist-animal relations. En H. Davis y D. Balfour (Eds.), The inevitable bond: examining scientist-animal interactions (pp. 6-26). CAB International.
  24. Fernández De Oviedo, G. (1998). Bestiario de Indias. Fondo de Cultura Económica.
  25. Fernández Romar, J. (2019). Descripción y análisis territorial del barrio Malvín Norte de Montevideo (Uruguay). XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVI Jornadas de Investigación. XV Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. https://www.aacademica.org/000-111/231
  26. Fierro, J. (2023). Ellos miran. Reflexiones sobre la cuestión animal. Estuario.
  27. Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI.
  28. González, A. (2021). Políticas feministas de la animalidad, decolonialidad, discapacidad y antiespecismo. Instantes y Azares. Escrituras Nietzscheanas, (26). 123-146.
  29. Haesbaert, R. (2013). Del mito de la desterritorialización a la multiterritorialidad. Cultura y Representaciones Sociales, 8(15), 9-42.
  30. Habel J. C., Assmann, T., Schmitt, T. y Avise, J. C. (2010). Relict species: from past to future. Relict species: phylogeography and conservation biolog. Springer Berlin Heidelberg.
  31. Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. McGraw Hill.
  32. Hinde, R. A. (1987). Individuals, relationships and culture. Links between Ethology and the Social Sciences. Cambridge University Press.
  33. Instituto Nacional de Estadística. (2011). Censos 2011. http://www.ine.gub.uy/web/guest/censos-2011
  34. Iribarne, P. (2022). Producción de conocimiento en la integralidad y curricularización de la extensión: aportes desde la Facultad de Ciencias. En V. Parentelli (Coord.), Integralidad revisitada: abordajes múltiples y perspectivas (pp. 97-111). Programa APEX, Universidad de la República.
  35. Iribarne, P. (2023). Análisis Causal Estratificado de los problemas ambientales generados por los residuos sólidos urbanos en Montevideo (Uruguay) [Tesis de maestría, Universidad de la República]. https://hdl.handle.net/20.500.12008/41979
  36. Iribarne, P., Trimble, M. y Lázaro, M. (2023). Análisis causal estratificado (CLA) como herramienta para el trabajo inter y transdisciplinario: contribuciones y desafíos de su aplicación en Montevideo, Uruguay. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, 18(53), 87-116. https://doi.org/10.52712/issn.1850-0013-385
  37. Jara, Ó. (2013). La sistematización de experiencias: prácticas y teorías para otros mundos posibles. EPPAL.
  38. Jara, Ó. (2019). La sistematización de experiencias. Entrevista con Óscar Jara Holliday. Revista Perspectivas. Estudios Sociales y Educación Cívica, (18), 1-18. http://dx.doi.org/10.15359/rp.18.3
  39. Lázaro, M., Iribarne, P., Adalyiza, P., Rumeau, D. y López-Echagüe, C. (2021a). Análisis participativo del problema de los residuos en Montevideo: aplicación del Análisis Causal Estratificado. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, 16(46), 167-197. https://ojs.revistacts.net/index.php/CTS/article/view/217
  40. Lázaro, M., Iribarne, P., Adalyiza, P., Rumeau, D. y López-Echagüe, C. (2021b). Using CLA to Participatively Explore the Urban Solid Waste Problem in Uruguay. Journal of Futures Studies, 25(3), 15-24. 10.6531/JFS.202103_25(3).0002
  41. Lestel, D. (2023). Nosotros somos los otros animales. Fondo de Cultura Económica de Argentina.
  42. Low, P. (2012). Declaración de Cambridge sobre la conciencia animal. https://es.scribd.com/document/328405686/Declaracion-de-CAMBRIDGE-Sobre-La-Conciencia-Animal.
  43. Mellor, D. J. (2016). Updating animal welfare thinking: moving beyond the «Five Freedoms» towards «A Life Worth Living». Animals, 6(3), 21.
  44. Mellor, D. J. y Beausoleil, N. J. (2015). Extending the «Five Domains» model for animal welfare assessment to incorporate positive welfare states. Animal Welfare, 24(3), 241-253. https://doi.org/10.7120/09627286.24.3.241
  45. Méndez, F., Gómez, M. e Iribarne, P. (2016). Enseñanza de las ciencias a jóvenes y adultos: una experiencia en Malvín Norte. Intersecciones. Revista de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, (5), 29-34.
  46. Mesa de Coordinación Zonal de Malvín Norte. (2020). Aportes desde el territorio al Plan de Desarrollo Municipal 2020-2025 del Municipio E [Informe no publicado].
  47. Millenial Ecosystems Assesment. (2005). Ecosystems and human well-being. Opportunities and challenges for business and industry. World Resources Institute.
  48. Morin, E. (1990). Introducción al Pensamiento Complejo. Gedisa.
  49. Mourão, I. G. (2023). Abandonment of dogs and cats: an overview of the situation of animals on the streets and coping actions by philanthropic institutions in Gama City, (Distrito Federal, DF) - Brazil. Práticas e Cuidado: Revista de Saúde Coletiva, 4(e14905), 1-21.
  50. O’Hare, P. (2019). «The landfill has always borne fruit»: precarity, formalisation and dispossession among Uruguay’s waste pickers. Dialectical Anthropology, (43), 31-44.
  51. Paternain, R., Scaraffuni, L., Muniz, C. e Iribarne, P. (2024). Informe final del Proyecto integral: Convivencia y seguridad en Malvín Norte. Trabajo realizado en colaboración entre la Facultad de Ciencias Sociales y la Facultad de Ciencias, Universidad de la República.
  52. Pedersen, H. y Snaebjörnsdóttir, B. (2008). Art, artistic research and the animal question. Art Monitor, (3), 109-123.
  53. Quiroga, H. (1918). Cuentos de la Selva. Lea.
  54. Raupp, C. D. (1999). Treasuring, trashing or terrorizing: adult outcomes of childhood socialization about companion animals. Society & Animals, 7(2), 141-159.
  55. Rossal, M., Bazzino, R., Castelli, L., Gutiérrez, G. y Zino, C. (2020). La pobreza urbana en Montevideo. Apuntes etnográficos sobre dos barrios populares. Gorla; Pomaire.
  56. Segredo, E. (2020). El enfoque Una Salud-Un Bienestar, en el abordaje integral de la violencia humano-animal. Calidad de Vida y Salud, 13(num. esp.), 220-254.
  57. Texeira, F. (2014). Clasificado de residuos y procesos asociativos. Una mirada desde la construcción de significaciones en el trabajo con la basura. La experiencia de la UNIVAR [Tesis de maestría, Universidad de la República]. https://hdl.handle.net/20.500.12008/4368
  58. Valdastri, V. (2021). Más allá de la plaza… Tres espacios públicos en el barrio de Malvín Norte [Informe de Pasantía, Universidad de la República]. https://hdl.handle.net/20.500.12008/29927
  59. Wollrab, T. I. (1998). Human-animal bond issues. Journal of American Veterinary Medical Association, 212(11), 1675.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)