Vol. 11 Núm. 1 (2025)
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Entre la tutela y la autogestión: dispositivos teórico-metodológicos para la extensión universitaria a partir de una experiencia con un colectivo de personas en situación de calle

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  • Natalia Montealegre Alegría,
  • Dulcinea Cardozo Carrero,
  • Cecilia Etchebehere,
  • Gerardo Sarachu
Natalia Montealegre Alegría
Universidad de la República
Dulcinea Cardozo Carrero
Universidad de la República
Cecilia Etchebehere
Universidad de la República
Gerardo Sarachu
Universidad de la República
DOI: https://doi.org/10.37125/ISR.11.1.05

Publicado 2025-12-29

Palabras clave

  • extensión universitaria,
  • interdisciplina,
  • Uruguay,
  • situación de calle
  • extensão universitária,
  • interdisciplinar,
  • Uruguai,
  • situação de rua

Cómo citar

Montealegre Alegría, N., Cardozo Carrero, D., Etchebehere, C., & Sarachu, G. (2025). Entre la tutela y la autogestión: dispositivos teórico-metodológicos para la extensión universitaria a partir de una experiencia con un colectivo de personas en situación de calle. Integralidad Sobre Ruedas, 11(1), 77–97. https://doi.org/10.37125/ISR.11.1.05

Derechos de autor 2025 Natalia Montealegre Alegría, Dulcinea Cardozo Carrero, Cecilia Etchebehere, Gerardo Sarachu

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Resumen

Este artículo profundiza en las características del trabajo de extensión universitaria y analiza por qué uno de sus elementos constitutivos es la interlocución con colectivos sociales organizados, tomando como universo de reflexión la experiencia compartida con un colectivo de personas en situación de calle. La intervención desde la Universidad de la República (Udelar) se desarrolló en Montevideo durante la pandemia de covid19.
La emergencia sanitaria permitió evidenciar tensiones y dificultades que este tipo de experiencias implican, su relación con la construcción de políticas de extensión y el despliegue de dispositivos teórico-metodológicos para abordar cómo inciden en la práctica los modelos tutelares frente a procesos de autogestión y las posibilidades de agencia colectiva.
El artículo profundiza en el trabajo de extensión universitaria a partir de la experiencia de un equipo interdisciplinario de la Udelar (Uruguay) que articula diversas inscripciones institucionales para desarrollar un trabajo colaborativo con un colectivo de personas en situación de calle. Expone los aprendizajes y desafíos vinculados a la articulación entre distintos equipos y políticas universitarias que se proponen generar intervenciones de carácter integral, enlazando investigación, enseñanza y extensión en un contexto excepcional.

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