PHILOSOPHY; HISTORY; POLITICS; CULTURAL STUDIES; LATIN AMERICA

Vol. 10 No. 1 (2026): Dossier “La recepción del arte y las culturas masivas desde la investigación empírica”
Dossier

Modos de juego: una mirada a la recepción de los videojuegos de Pokémon a través de desafíos autoimpuestos en YouTube

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  • Federico Segredo Simonetti
Federico Segredo Simonetti
Departamento de Teoría y Metodología de la Investigación Literaria, Instituto de Letras, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República
DOI: https://doi.org/10.59999/el.v10i1.2884

Published 2026-06-29

How to Cite

Segredo Simonetti, F. . (2026). Modos de juego: una mirada a la recepción de los videojuegos de Pokémon a través de desafíos autoimpuestos en YouTube. ENCUENTROS LATINOAMERICANOS (Segunda Época) ENCLAT ISSN 1688-437X, 10(1), 149–170. https://doi.org/10.59999/el.v10i1.2884

Copyright (c) 2026 Federico Segredo Simonetti

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Abstract

Los desafíos autoimpuestos son sistemas de reglas comunitarios que reorganizan la interacción jugadorjuego. Este artículo analiza videos de YouTube que muestran desafíos realizados en videojuegos de Pokémon para observar cómo se explicitan y estabilizan reglas, qué restricciones se valoran y cómo la experiencia de juego se transforma en contenido audiovisual. A partir de la estética de la recepción, los estudios de videojuegos y algunas herramientas sociológicas, abordamos el video de gameplay como registro de partidas, paratexto y dispositivo pedagógico informal donde circulan modos de jugar. Con un método cualitativo, sobre un corpus organizado en torno a tres tipos de desafío —speedrun, nuzlocke y solo—, describimos regularidades en la organización de los videos, los sistemas de reglas y las formas de relación entre partida, plataforma y audiencia. El análisis muestra una orientación común hacia la optimización estratégica, la gestión del riesgo y la exploración de la rejugabilidad, junto con diferencias en los grados de estandarización y en las funciones reguladoras de cada desafío. En conjunto, el pasaje de partida a contenido permite pensar la recepción del videojuego como una práctica mediada por modos de juego y géneros de video, y deja abiertas preguntas sobre la circulación de prestigio entre categorías y su abordaje empírico.

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