Pensar la educación intercultural: un aporte al utopismo de los Derechos Humanos

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Rafael A. Lárez Puche
Kenya Barroso Peña

Resumen

En tiempos de la globalización moderna, donde la tendencia eurocéntrica y la racionalidad técnica justifican las prácticas científicas para universalizar las estructuras de pensamiento, surge la necesidad de con-formación de un sujeto que apueste por una ética pública que se construya desde la subjetividad. América Latina, posee una mixtura de características que la hacen sus diferentes culturas e identidades, aclamando así la consolidación de un espacio público que permita la construcción de la subjetividad a través de una educación que comparte y reconoce al otro. Para la investigación se recurre a la revisión bibliográfica-documental que permite a su vez un análisis hermenéutico de carácter liberador y transformador.

Imagen de portada: Robot en sillón de mando / collage (cm. 100 × 122) / Colección Museo Ralli, Punta del Este, Uruguay

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Dossier

Citas

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