v. 10 n. 1 (2024): español
Español

Extender la teoría política: aprendizajes y desafíos del Espacio de Formación Integral Reflexiones Situadas sobre Injusticias, Opresiones y Violencias

PDF (Español (España))
  • Isabel Cedres,
  • Laura Gioscia,
  • González,
  • Diego Puntigliano Casulo,
  • Español Español
Isabel Cedres
Facultad de Ciencias Sociales y Archivo General de la Udelar, Universidad de la República.
##plugins.themes.classic.biography##
Laura Gioscia
Español
González
Español
Diego Puntigliano Casulo
Español
Español Español
Español
DOI: https://doi.org/10.37125/ISR.10.1.09

Publicado 2024-12-26

Palavras-chave

  • Espacio de Formación Integral,
  • teoría política,
  • violencias e injusticias,
  • reflexión situada
  • Espaço de Formação Integral,
  • teoria política ,
  • violência e injustiças,
  • reflexão situada

Como Citar

Cedres, I. ., Gioscia, L. ., González, J. ., Puntigliano Casulo, D. ., & Zeballos Lereté, C. (2024). Extender la teoría política: aprendizajes y desafíos del Espacio de Formación Integral Reflexiones Situadas sobre Injusticias, Opresiones y Violencias. Integralidad Sobre Ruedas, 10(1), 141–153. https://doi.org/10.37125/ISR.10.1.09

Copyright (c) 2024 Isabel Cedres, Laura Gioscia, Julián González, Diego Puntigliano Casulo, Camila Zeballos Lereré

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Resumo

Este documento sintetiza a experiência do Espaço de Formação Integral (EFI) «Reflexões situadas sobre injustiças, opressões e violências» realizado entre agosto e dezembro de 2023. Contou com a participação de docentes da Área de Teoria Política do Departamento de Ciência Política da Faculdade de Ciências Sociais, do Programa Apex, da Faculdade de Informação e Comunicação e de um licenciado em Ciência Política, todos eles da Universidade da República. As páginas que se seguem estão organizadas da seguinte forma: a primeira secção analisa o processo de criação e os objectivos do EFI; a segunda secção detalha os atores envolvidos e os conceitos teóricos que emergiram dos encontros e intercâmbios com atores não universitários; a terceira secção, por fim, detalha as aprendizagens, os desafios e as motivações que foram desencadeados por esta primeira e desafiante experiência.

PDF (Español (España))

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

  1. Álvarez Pedrosian, E. (2011). Crear, aprender y compartir: apuntes epistemológicos sobre la integralidad. Cuadernos de extensión: n.o 1. Integralidad: tensiones y perspectivas, 61-83. https://pim.udelar. edu.uy/portal/noticias/integralidad-tensiones-y-perspectivas-2/
  2. Brown, W. (2010). Political Theory Is Not a Luxury: A Response to Timothy Kaufmanosborn’s “Political Theory as a Profession” [La teoría de la política no es un lujo: una respuesta a «Teoría Política como profesión» de Timothy Kaufmanosborn]. Political Research Quarterly, 63(3), 680-685. https://doi.org/10.1177/1065912910369843
  3. Correa-Urquiza, M. (2012). Salud mental: nuevos territorios de acción y escucha social: saberes profanos y estrategias posibles. En M. Desviat y A. Moreno (Eds.) Acciones de salud mental en la comunidad (pp. 885-905). Asociación Española de Neuropsiquiatría.
  4. Gioscia, L. y Arias, R. (2023). Injusticia epistémica, emociones y resistencias: el caso de radio comunitaria Vilardevoz. Otrosiglo. Revista de filosofía, 7(2), 10-30. https://doi.org/10.5281/zenodo.10440117
  5. Gumucio, A. (2001). Haciendo olas. Historias de la comunicación participativa para el cambio social. Rockefeller Foundation.
  6. Instituto Nacional de Estadística (2023). Censo 2023. Resultados preliminares. https://www.gub.uy/instituto-nacional-estadistica/comunicacion/noticias/poblacion-preliminar-3444263-habitantes
  7. Lefebvre, H. (2013). La producción del espacio (M. D. Emilio, Trad.). Capitán Swing. (Obra original publicada en 1974).
  8. Mata, M. C. (2009). Comunicación comunitaria en pos de la palabra y la visibilidad social. En C. Medvescig, E. Aguirre, G. Bergomás, G. Ramírez, G. Schneider, I. Roquel, J. Aiassa, J. Huergo, J. Isella, K. A. Minella, L. Danielli, L. Pérez Campos, L. Romero, L. Rozados, M. C. Mata, M. E. Carrieres, M. Morzán, M. Muscia, N. Ganduglia, … W. Uranga. Construyendo Comunidades: reflexiones actuales sobre comunicación comunitaria (pp. 21-34). La Crujía.
  9. Medina, J. (2013). The Epistemology of Resistance. Gender and Racial Oppression, Epistemic Injustice and Resistant Imaginations. Oxford University Press.
  10. Pérez, M. (2021). Interseccionalidad. En S. Gamba y T. Diz (Coords.), Nuevo diccionario de estudios de género y feminismos (pp. 338-344). Biblos.
  11. Prieto Rosas, V., Bengochea, J., Fernández Soto, M., Márquez Scotti, C. y Montiel, C. (2022). Informe de resultados de la Etnoencuesta de Inmigración Reciente en Montevideo (enir 1, 2018) (Documentos de Trabajo, documento n.o 7). Programa de Población – Unidad Multidisciplinaria. https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/31715/6/DT%20UM-PP%2007.pdf
  12. RebeldeMule. (2018, 6 de agosto). Lo común y lo colectivo: el espacio público como espacio de y para la comunicación [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FLoOgWv4mlY
  13. Rodríguez, N. y Tommasino, H. (2011). Tres tesis básicas sobre extensión y prácticas integrales en la Universidad de la República. Cuadernos de extensión: n.o 1. Integralidad: tensiones y perspectivas, 19-42. https://pim.udelar.edu.uy/portal/noticias/integralidad-tensiones-y-perspectivas-2/
  14. Romano, A. (2011). Sobre los espacios de formación integral en la universidad: Una perspectiva pedagógica. Cuadernos de extensión: n.o 1. Integralidad: tensiones y perspectivas, 85-107. https://pim.udelar.edu.uy/portal/noticias/integralidad-tensiones-y-perspectivas-2/
  15. Sisto, V. (2008). La investigación como una aventura de producción dialógica: la relación con el otro y los criterios de validación en la metodología cualitativa contemporánea. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, 7(1), 114-136. https://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol7-Issue1-fulltext-54
  16. Spivak, G. (2003). ¿Puede hablar el subalterno? (A. Díaz, Trad.). Revista Colombiana de Antropología, 39, 297-364. https://doi.org/10.22380/2539472X.1244 (Obra original publicada en 1988).