v. 10 n. 1 (2024): español
Artículos

Aprendizajes críticos desde una práctica extensionista en psicología en escuelas durante la pandemia y la pospandemia en Uruguay

PDF (Español (España))
  • Esther Angeriz,
  • Alejandra Akar
Esther Angeriz
Español
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Alejandra Akar
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DOI: https://doi.org/10.37125.ISR.10.1.05

Publicado 2024-12-26

Palavras-chave

  • extensión,
  • psicología,
  • educación,
  • pospandemia
  • extensão,
  • psicologia,
  • educação,
  • pós pandemia

Como Citar

Angeriz, E., & Akar, A. (2024). Aprendizajes críticos desde una práctica extensionista en psicología en escuelas durante la pandemia y la pospandemia en Uruguay. Integralidad Sobre Ruedas, 10(1), 71–94. https://doi.org/10.37125.ISR.10.1.05

Copyright (c) 2024 Esther Angeriz, Alejandra Akar

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Resumo

Este artigo analisa orientações de intervenções articulando psicologia e educação, realizadas no âmbito de estágios pré-profissionais de Psicologia na Universidade da República com uma abordagem extensionista. As intervenções realizadas nas escolas basearam-se numa metodologia participativa e envolveram todos os actores da comunidade educativa. Os resultados emergentes relataram problemas das crianças em relação a uma elaboração deficiente das situações vividas: sentimentos de exaustão, solidão, apatia, diminuição do interesse pelas questões sociais e escolares, perturbações do sono e retraimento nas relações, associados à exposição prolongada aos ecrãs. Simultaneamente, surgiram sentimentos ambivalentes sobre o regresso e a permanência na sala de aula: frequência intermitente que provocou atrasos no processo de escolarização; alegria e receio no reencontro com os colegas; problemas de integração nos grupos e dificuldades relacionais. Prevê-se a continuidade desta prática de extensão que visa a coconstrução do conhecimento entre a Universidade da República e a comunidade educativa, mas é mais necessária em tempos de incerteza e declínio social.

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