Memorias y proyecto educativo-comunitario en una escuela primaria de la ciudad de Córdoba, Argentina
Publicado 2025-12-29
Palabras clave
- extensión,
- memoria pedagógico-institucional,
- escuela primaria,
- institucionalización,
- diálogo de saberes
- extensão,
- memória pedagógico-institucional,
- escola primária,
- institucionalização,
- diálogo de saberes
Cómo citar
Derechos de autor 2025 Andrea Graciela Martino, Marisa Muchiut, María Luz Gómez, Daniela Moreno, Nicolás Altamirano Rosas
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Resumen
En el presente trabajo nos interesa compartir y reflexionar sobre una actividad extensionista desarrollada entre el equipo de cátedra de la asignatura Análisis Institucional de la Educación, en el marco de la formación de grado en Ciencias de la Educación, de la Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH), Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina, y una escuela de nivel primario de gestión estatal ubicada en la ciudad de Córdoba. La actividad fue llevada a cabo entre diciembre del 2023 y diciembre del 2024 y se trató de un trabajo conjunto de elaboración de una memoria pedagógico-institucional de la escuela, como herramienta para dar continuidad a una historia y un acervo de trabajo participativo y comunitario en el marco de un proceso de recambio de docentes, al tiempo que se constituyó como una oportunidad para reflexionar y resignificar los sentidos originarios del proyecto educativo de esta institución.
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Citas
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