v. 7 n. 1 (2021)
Reseñas

CortÁ: acercando cultura en cuarentena

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  • Clara Pérez Pucci,
  • Ignacio Bruné,
  • Juan Andrés Frugoni,
  • Leticia Lorier,
  • Magela Rodríguez,
  • Marcela Tancredi,
  • María Lilian Gonzalez,
  • Néstor Bermúdez,
  • Patricia Sedes
Clara Pérez Pucci
Tecnóloga Universitaria en Corrección de Estilo y estudiante avanzada de la Licenciatura en Lingüística de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República
Ignacio Bruné
Estudiante avanzado de la Licenciatura en Comunicación en Facultad de Información y Comunicación.
tapa del volumen 7 se muestra una imagen de la obra teatral Romeo y Julieta
DOI: https://doi.org/10.37125/ISR.7.1.10

Publicado 2021-12-24

Como Citar

Pérez Pucci, C., Bruné, I., Frugoni, J. A., Lorier, L., Rodríguez, M., Tancredi, M., Gonzalez, M. L., Bermúdez, N., & Sedes, P. (2021). CortÁ: acercando cultura en cuarentena. Integralidad Sobre Ruedas, 7(1), 148–158. https://doi.org/10.37125/ISR.7.1.10

Copyright (c) 2021 Clara Pérez Pucci, Ignacio Bruné, Juan Andrés Frugoni, Leticia Lorier, Magela Rodríguez, Marcela Tancredi, María Lilian Gonzalez, Néstor Bermúdez, Patricia Sedes

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Resumo

Esta reseña presenta el proyecto «CortÁ: cortometrajes accesibles. Recepción y adecuación de componentes de SPS, LS y AD en contenidos audiovisuales», que se llevó adelante en el contexto de la primera edición del Espacio de Formación Integral Comunicación y Accesibilidad de la Facultad de Información y Comunicación y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República. El trabajo enfatiza en los aciertos, posibilidades y desafíos de esta propuesta integral e interdisciplinaria. En primera instancia, se desarrollan los antecedentes que lo posibilitan y justifican; luego, se presentan el recorrido y las tensiones entre el diseño y ejecución del EFI en el marco de la emergencia social y sanitaria de covid-19. El artículo finaliza con la presentación de la evaluación realizada por los docentes y estudiantes participantes y las proyecciones de trabajo asociadas.

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Referências

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