Vol. 6 Núm. 1 (2020): Dossier: Cuerpo, educación y enseñanza. Sistematización de experiencias en un Espacio de Formación Integral (Malvín Norte, 2016-2019)
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El Espacio de Convivencia en la Escuela N° 267

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  • Sofía Ferreira,
  • Giuliana Risoto,
  • María Vera,
  • Fabiana Piñón,
  • Raffaella Greco,
  • Antonella Pérez
Sofía Ferreira
Estudiante de la Licenciatura en Educación, FHCE, Udelar.
Giuliana Risoto
Estudiante de la Licenciatura en Educación, FHCE, Udelar.
María Vera
Estudiante de la Licenciatura en Educación, FHCE, Udelar.
Fabiana Piñón
Estudiante de la Licenciatura en Educación, FHCE, Udelar. Maestra IINN.
Raffaella Greco
Estudiante de la Licenciatura en Educación Física, ISEF, Udelar.
Antonella Pérez
Estudiante de la Licenciatura en Educación Física, ISEF, Udelar.
DOI: https://doi.org/10.37125/ISR.6.1.7

Publicado 2020-11-18

Palabras clave

  • Cuerpo,
  • Educación,
  • Escuela,
  • Integralidad

Cómo citar

Ferreira, S., Risoto, G., Vera, M., Piñón, F., Greco, R., & Pérez, A. (2020). El Espacio de Convivencia en la Escuela N° 267. Integralidad Sobre Ruedas, 6(1), 71–90. https://doi.org/10.37125/ISR.6.1.7

Resumen

Modificar! El presente artículo reúne el trabajo realizado con la Escuela N° 267 “Euskadi” durante los años 2018 y 2019. El  trabajo se enmarca, a nivel general, en los Espacios de Formación Integral (EFI) impulsados por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM) de la Universidad de la República. A nivel específico, este artículo es producto del EFI  “Cuerpo y Educación en Malvín Norte”

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