Vol. 7 Núm. 1 (2021)
Reseñas

Con arte y filosofía: escolares y liceales interpelan a Julieta y Romeo: Relato de una experiencia de extensión universitaria

Helena Modzelewski
Universidad de la República
Christian Burgues
Centro de Formación en Educación (CFE)
tapa del volumen 7 se muestra una imagen de la obra teatral Romeo y Julieta

Publicado 2021-12-24

Palabras clave

  • teatro-foro,
  • enseñanza de la filosofía,
  • comunidad de indagación

Cómo citar

Modzelewski, H., & Burgues, C. (2021). Con arte y filosofía: escolares y liceales interpelan a Julieta y Romeo: Relato de una experiencia de extensión universitaria. Integralidad Sobre Ruedas, 7(1), 177–200. https://doi.org/10.37125/ISR.7.1.13

Resumen

La actividad de la que da cuenta este artículo, financiada por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio de la Universidad de la República en 2019, se proponía, a partir de una versión teatral de Romeo y Julieta, dar lugar a cuatro instancias de teatro-foro para estudiantes de escuelas públicas o liceos estatales, en una experiencia que vinculaba literatura, en particular teatro, y filosofía. La obra, el clásico de Shakespeare, era en esta oportunidad abordada desde una puesta teatral pensada en su montaje con un lenguaje tanto literario como escénico e interpretativo atractivo para niños y jóvenes, desde la lógica de fondo de lo clown. Así, los objetivos específicos fueron a) acercar a niños y jóvenes a la cultura, invitándolos al teatro, y a su posterior reflexión, b) hacer del teatro, la filosofía y su ejercicio un valor para el encuentro y el intercambio, c) experimentar con la metodología educativa de la comunidad de indagación y d) posibilitar la discusión e intercambio en torno a temáticas que la obra habilita —amor, violencia, libertades, derechos—, tópicos siempre vigentes que hacen a nuestra realidad social y nacional. Este artículo describe y narra la experiencia, a la vez que informa de sus resultados, los exitosos y también los que necesitan una corrección de volver a organizarse la actividad en instancias futuras.

Citas

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